Перевод 522 из восьмеричной в двоичную систему счисления

Задача: перевести число 522 из восьмеричной в двоичную систему счисления.

Для перевода 522 из восьмеричной в двоичную систему счисления, воспользуемся следующим алгоритмом:

Переведем число 522 из восьмеричной системы в десятичную;
Полученное число переведём из десятичной системы в двоичную;

Решение:

1. Для перевода числа 522 в десятичную систему воспользуемся формулой:

A_n = a_n-1 ∙ q^n-1 + a_n-2 ∙ q^n-2 + ∙∙∙ + a₀ ∙ q⁰

Отсюда:

522₈=5 ∙ 8² + 2 ∙ 8¹ + 2 ∙ 8⁰ = 5 ∙ 64 + 2 ∙ 8 + 2 ∙ 1 = 320 + 16 + 2 = 338₁₀

Таким образом:

522₈ = 338₁₀

2. Полученное число 338 переведем из десятичной системы счисления в двоичную. Для этого, осуществим последовательное деление на 2, до тех пор пока остаток не будет меньше чем 2.

—	338		2
—	338	—	169		2
	0	—	168	—	84		2
			1	—	84	—	42		2
					0	—	42	—	21		2
							0	—	20	—	10		2
									1	—	10	—	5		2
											0	—	4	—	2	2
													1	—	2	1
															0

Полученные остатки записываем в обратном порядке, таким образом:

338₁₀=101010010₂

Ответ: 522₈ = 101010010₂.

Смотрите также:

Смотрите также
Калькуляторы
Последние переводы

Полезные материалы

Калькуляторы переводов

Последние примеры переводов из 8-ой в 2-ую систему

Оцените материал:

(пока оценок нет)

Загрузка...

Перевести число 522 из восьмеричной системы в двоичную

Смотрите также:

Полезные материалы

Калькуляторы переводов

Последние примеры переводов из 8-ой в 2-ую систему

Какое число еще хотите перевести?

Системы счисления

Переводы

О сайте

—	338		2
—	338	—	169		2
	0	—	168	—	84		2
			1	—	84	—	42		2
					0	—	42	—	21		2
							0	—	20	—	10		2
									1	—	10	—	5		2
											0	—	4	—	2	2
													1	—	2	1
															0

—	338		2
—	338	—	169		2
	0	—	168	—	84		2
			1	—	84	—	42		2
					0	—	42	—	21		2
							0	—	20	—	10		2
									1	—	10	—	5		2
											0	—	4	—	2	2
													1	—	2	1
															0

—	338		2
—	338	—	169		2
	0	—	168	—	84		2
			1	—	84	—	42		2
					0	—	42	—	21		2
							0	—	20	—	10		2
									1	—	10	—	5		2
											0	—	4	—	2	2
													1	—	2	1
															0